Resultatet av våra uppdrag är oftast okänt på förhand. Du som kund kan dock vara trygg i att våra metoder är beprövade och verkningsfulla. Varje uppdrag formas för sitt sammanhang med grund i en etablerad modell för designarbete, Double Diamond.
Double diamond
En etablerad modell för designarbete, som gör att du som kund kan känna tillit till processen, även om resultatet är okänt i förväg.
Coaching och mentorskap
Kunden får ökad kunskap om användarinvolvering. tjänstedesign och konkreta verktyg för verksamhetsutveckling. Arbetet stöttar till att stärka förmågan att arbeta designdrivet.
Tjänstedesign
Tjänstedesign designar tjänster. Det handlar om att ta ett holistiskt perspektiv för att skapa förståelse för användaren, verksamheten, dess medarbetare och hur de samspelar.
Kod
Komplexa problem kräver ibland enkla lösningar för att skapa förändring. Inom Usify har vi flera verktyg och tekniker som vi använder för att lösa problem vi stöter på.
UX
UX handlar om hur en tjänst/produkt är att använda ur användarens perspektiv. Det gäller att göra det lätt för användaren att hitta den information eller funktion de söker.
Visualisering
Visualisering hjälper till att skapa en gemensam förståelse kring komplexa sammanhang. Det är gestaltning av behov, insikter, framtida lösningar eller visioner.
Interaktiva prototyper
En prototyp är en nerskalad och konkret version av ett koncept. Att testa idéer som prototyper gör att vi kan validera och justera tidigt i utvecklingsprocessen.
Faciliterad workshop
I en faciliterad workshop samlas människor med olika perspektiv, roller och funktioner och stöttas i att skapa gemensam förståelse, ny kunskap och handlingsberedskap.
Målgruppsanalys
En målgruppsanalys är en process för att förstå drivkrafter, behov och beteenden hos kunder och användare. Resultatet blir grund för kravställning och designbeslut.
Strategisk dialogplattform
Strategisk dialogplattform skapar samsyn kring strategi och affär i komplexa sammanhang. Det är en visuell paketering för kommunikation kring vision och strategi.
